Gemeinschaftskunde
Politik ist die Kunst, die Leute zu veranlassen, sich um das zu kümmern, was sie angeht.
Paul Noack, Politikwissenschaftler 1974
Sieger beim Planspiel Börse

- Siegerfoto (Foto: T. Hofmann)
Rund 20 Teams der 9. bis 11. Klassen nahmen am Planspiel Börse der Sparkassen teil. Nach dem Finale am 15. Dezember 2011 konnten sich Albert Jokschus (3.v.r.), Lucas Dulewics (4.v.r.) und Kevin Thomas (2.v.r.) aus der Klasse 10/4 freuen. Sie hatten als Team „ALK“ das beste Ergebnis bei der Sparkasse Mittelsachsen erzielt.
Jugendoffiziere im Unterricht

- Klasse 10/3 und Herr Bachmann (Foto:R. Peterhänsel)
Zu Beginn dieses Jahres besuchten die Jugendoffiziere Herr Falkenberg und Herr Bachmann aus Frankenberg unsere Schule. Sie gestalteten Unterrichtsstunden zur Sicherheitspolitik der Bundesrepublik Deutschland und der Europäischen Union. Die Schüler hatten Gelegenheit, sich zur neu strukturierten Bundeswehr zu informieren.
Mit Zivilcourage nach Brüssel
Bilder von U-Bahnstationen, an denen unschuldige Menschen brutal zusammengetreten und ins Koma geprügelt werden, ohne dass irgendjemand etwas unternimmt, sind leider viel zu oft in den Nachrichten. Die Zivilcourage in unserer Gesellschaft bietet deshalb oft Anlass zu Kritik.
Beim „20. Schülerwettbewerb 2010 des Sächsischen Landtags zur Förderung der politischen Bildung“ hat sich die vierköpfige Gruppe um Christine Wulf, Felix, Heyde, Tobias Hirsch und Philipp Georgi aus der Klassenstufe 11 gegenüber 1700 Konkurrenten durchsetzten können und wird für ihr Projekt zum Thema Zivilcourage mit einem von drei ersten Preisen, einer einwöchigen Studienfahrt nach Brüssel, belohnt.
Zur Auswahl standen neben der Problematik „Zivilcourage“ auch Themen wie „Soziale Netzwerke“ oder „Die Zukunft Deutschlands“. „Wir haben uns für Zivilcourage entschieden, weil wir auch selbst in Erfahrung bringen wollten, wie es dazu in unserer Gesellschaft steht und was noch verbessert werden muss“, antwortet die Gruppe auf die Frage nach der Themenwahl.
Von Anfang an stand fest, es soll ein Video werden. Entstanden ist die Szene eines klassischen Überfalls mit drei alternativen Enden: der erste Teil zeigt den Bürger vor der Gefahr weglaufen, im zweiten greift er als „edler Ritter“ ohne Rücksicht auf die eigene Unversehrtheit ein, bis schließlich in der dritten Alternative die Polizei und andere Umstehende verständigt werden.
Bereichert wird das Video durch Meinungen dreier Experten auf dem Gebiet sozialer Kompetenzen: Herr Peterhänsel als Lehrer für GK am Geschwister-Scholl-Gymnasium; Frau Hessenmöller, angehende Lehrerin für Gemeinschaftskunde und Geschichte, und Constanze Lessig von der Schule-ohne-Rassismus-AG an unserer Schule.
Des Weiteren versuchte man eine allgemeine Definition für Zivilcourage zu finden und ließ aktuelle Ereignisse, wie den Tod von Dominik Brunner, einfließen, sodass man am Ende zu einem begründeten Schluss kam und dem Zuschauer einen roten Faden anbietet, an dem er sich in entsprechenden Situationen orientieren kann. Fragwürdiger Höhepunkt der Arbeiten war die Tatsache, dass während des Drehs mehrere Unbeteiligte die Dreharbeiten behinderten, um dem vermeintlichen Opfer zu helfen.
Von dieser Arbeit ließ sich auch die Jury um Landtagspräsident Dr. Matthias Rößler beeindrucken und belohnte die Gruppe mit einem ersten Preis. Am 17.Juni wurden im Landtag in Dresden die besten Ergebnisse präsentiert, bevor alle Preisträger danach gleich ihre Reise in die belgische Hauptstadt Brüssel antraten.
Auch das Echo der Lehrer aus dem gesellschaftswissenschaftlichen Bereich unserer Schule war durchweg positiv. So wurde das Video bereits im Gemeinschaftskunde-Grundkurs der Klassenstufe 11 und im gesellschaftswissenschaftlichen Profil der 10. Klasse präsentiert und in den Unterricht eingebunden.
Notengebung und Bewertung 2011/12
SEK 1 | SEK 2 |
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| Klassenarbeiten | Klausuren |
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Notenwichtung | Notenwichtung |
Aus allen Noten wird der Durchschnitt gebildet. | Der Gesamtdurchschnitt ergibt sich aus der Klausur (bzw. dem Durchschnitt von Klausur und Facharbeit) einerseits und dem Durchschnitt der restlichen Noten andererseits.(50:50) |




